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课程名称：机械与生活
Machinery and our daily life
课程所属模块：科技进步与生态文明
主讲教师：李松生 职称：高级工程师
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一、教师简介：
李松生：博士，高级工程师，专业：机械制造及其自动化。
1、主要研究领域：现代设计方法与制造等。目前所凝聚的主要研究领域为高速电主轴及其集成技术、高速测试及试验设备成套技术等，例如高速和超高速轴承内部动态性能分析与实验测试技术的研究；高速和超高速电主轴内装电机的设计与性能分析技术的研究；高速和超高速电主轴转子系统动力学与转子系统精密动平衡技术的研究；多元轴承支承的高速电主轴系统技术研究；智能电主轴系统技术的研究等。
2、科研项目：曾主持或参加完成国家重点科技攻关项目、国家863项目、上海市科技行动项目等各种类型项目的研究工作。
3、科研成果：已发表学术论文40多篇，发明专利4项；获得过省、部级科技进步2等奖、3等奖等多项。
4、教学方面：曾开设《机电工研讨与实践》本科生课程、《机电工程设计方法》研究生课程等，完成了多个学期的教学工作。
教学与科研成果：
1、高速主轴单元的研究开发与应用，国家科技攻关项目，项目负责人；
2、高档数控机床中的主动磁悬浮技术，国家863项目，主要完成者；
3、高性能电主轴精密加工与应用，上海市科委项目科技行动计划项目，项目负责人；
4、高速电主轴系统技术研究与产品开发，企业合作重要开发项目；
5、XDS24、CP08高速主轴单元的研究开发与应用，中国机械工业科学技术进步奖，三等奖，中国机械工业联合会、中国机械工程学会，2004。
二、课程目标
本课程旨在通过分析日常生活中几个常常遇到的几个机械问题，了解机械的内涵、关键技术以及对生活的影响等，增强学生对有关机械知识的认识和兴趣。
三、课程简介：
本课程首先让学生了解一般机械的基本概念和相关技术等，在此基础上，重点了解日常生活中经常遇到的几个典型机械问题，介绍机械问题解决方案的构思、实现等方面的基本等。
四、课程内容及学时分配：
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课程内容及安排
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学时
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1. 教学专题（一）：了解一点儿机械知识
教学重点：一般机械的定义、基本构成和相关技术等
教学安排：课堂主讲
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2. 教学专题（二）：机械与我们生活密切相关
教学重点：生活中常常遇到的机械问题，解决方案的构思、实现等方面的基本方法等
教学安排：课堂主讲
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3. 教学专题（三）：生活中的摩擦问题
教学重点：介绍生活中的摩擦现象、产生机理，以及摩擦的有效利用和克服方法等
教学安排：课堂主讲
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4. 教学专题（四）：生活中的振动问题
教学重点：介绍振动现象、产生机理，以及振动的有效利用和克服方法等
教学安排：课堂主讲
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5. 教学专题（五）：生活中的传动问题
教学重点：介绍机械传动的作用、分类、特点，以及关键技术等
教学安排：课堂主讲
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6. 教学专题（六）：生活中的驱动问题
教学重点：介绍常见的驱动及其特点等
教学安排：课堂主讲
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7. 教学专题（七）：生活中的支承问题
教学重点：介绍支承的作用、分类、特点，以及关键技术等
教学安排：课堂主讲
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8. 教学专题（八）：生活中的联接问题
教学重点：介绍联接的作用、分类、特点以及关键技术等
教学安排：课堂主讲
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9. 教学专题（九）：问题讨论——（机械与生活——我所遇到的机械问题及其对生活的影响）
教学重点：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
教学安排：将学生课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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10. 教学专题（十）：主题研讨——生活中机械问题的解决方法
教学重点：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
教学安排：将学生课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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说明：具体的教学内容、教学难点和课堂教学环节的安排应该详细体现在课程教学进度表中，作为教学档案完善的一部分。
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五、教材或讲义或主要参考书：
1. 参考教材： ．
（1）机械设计,濮良贵主编,第八版．北京：高等教育出版社，2006;
（2）机械设计（基础）课程设计教程，傅燕鸣主编,上海：上海科学技术出版社,2012.
2. 讲课提纲：
任课教师自编讲义或讲课提纲。
六、课外学习要求：
1. 课外学习要求：以小组（或个人）为单位针对相应的主题完成调研，并能通过调研和课外自学等形式，重点对所选主题进行深入研究，最终完成一份专题研究报告（以小组或个人为单位）。
2. 课外学习内容：选择相应的专题开展调研，期中完成一次针对生活中具体机械问题的调研报告，期末完成相应专题研究报告或论文，计入课程考核成绩。
3. 组织形式：以小组或个人为单位开展研究。
4. 时间安排：调研报告第七周前完成；研究报告或论文期末完成。
七、考核方法：
平时考核：观点宣讲、课堂研讨、调研报告、出勤
期末考核：期末小论文或研究报告、研究报告或成果展示