课程名称：环境污染与生态修复

  Pollution Environmental and Ecological Restoration

课程所属模块：科技进步与生态文明（原模块：自然进化与生命关怀）

主讲教师：梁霞                          职称：讲师 

所在院系：环化学院                      联系电邮：asituya@shu.edu.cn

一、 教师简介：

梁霞，女，现任职于上海大学环境与化学工程学院，环境科学与工程系，硕士生导师。2001年毕业于内蒙古农业大学生态环境学院，2007年6月获得华东师范大学生态学专业博士学位，研究方向为生态修复工程，同年7月进入上海大学工作。2011-2012年在美国加州大学伯克利分校（UC Berkely）综合生态系作博士后访问学者。

一直从事本科生、研究生课程教学工作，授课风格轻松诙谐，能将理论与个人实践经验相结合，通过两者的融会贯通，引导学生对于课程知识的深入理解和思考。目前主讲课程包括《环境生态学》、《环境保护与可持续发展》、《现代环境监测》以及《环境监测》和《环境微生物学》实验等。指导夏季学期环境监测站点生产实习，指导学生参与国家和上海市大学生创新项目并参与论坛展示，多次获得优秀本科生毕业论文荣誉。

目前主持目国家自然科学基金青年项目一项（2012-2015年），已完成上海市教委优秀青年骨干教师资助项目和上海大学创新项目两项，参与的科研项目包括国家科技部863重大专项课题、国家自然科学基金面上项目、上海市科委重大项目、上海市教委创新项目以及各类横向合作课题等十余项。曾负责"上海市梦清园城市景观水体生物净化与生态重建工程"项目的生物监测工作，该课题所属的"上海城市水环境质量改善及综合示范"项目获2008年上海市科技进步一等奖。所参与的上海市科委重大项目"土壤生物工程在河道生态修复中的应用研究"，获2007年度上海市科技进步三等奖。近五年来发表论文十余篇，其中第一作者（通讯作者）7篇，申请专利3项，获得专利授权2项。

教学与科研成果：

1.X. Liang, H. Zhang, C.Q. He, et al.. 2012. Allelopathic effects of invasive Spartina alterniflora root exudates in soil on the offspring (seeds) of Scirpus mariqueter. Allelopathy Journal, 29(2):251-262.

2.Chi Quan He, G.E. Tan, X. Liang, et al.. 2010. Effect of Zn-tolerant bacterial strains on growth and Zn accumulation in Orychophragmus violaceus. Applied Soil Ecology, 44(1): 1-5.

3.X. Liang, Xiaoping Li. 2008. Response of phytoplankton and periphyton to environmental variation s in urbanizing tidal rivers. ICBBE. 

4.梁霞，何池全，丁国际等. 植物材料吸附剂-水丝蚓生物联合去除景观水体中重金属污染物的方法及其装置. 国家发明专利（ZL.2009.1.0053865.3）

梁霞，何池全，李小平. 淤泥质滩涂植物根系生长的原位监测方法. 国家发明专利（ZL.2008.1.0032414.7）

二、课程目标：

生态修复技术是在上世纪90年代迅速发展的一种治理土壤、地表水、地下水和固体废物污染的新技术。该技术以生态学原理为基础，在解决环境污染问题方面具有显著的优越性。针对当前严峻的生态和环境危机问题，以及我国的环境保护与可持续发展战略国策，希望通过本课程的教学活动，使一年级新生能够认识到当前环境污染的严重性和环境保护的重要性与紧迫性，并能够对生态修复技术的基本特点、理论基础以及其在环境污染治理中的一般性应用有所了解。本课程将自然科学与工程技术理论相结合，通过介绍人类活动导致的环境污染以及与此相关的生态修复技术，引导学生对于生态环境保护的深入思考和科学认识，培养学生的环境价值观，提高大学生环境污染预防意识与可持续发展观念。

三、课程简介：

本课程主要内容包括：1. 从新闻动态的视角看全球面临的各类环境污染问题，并对其中的热点内容进行解读分析；2. 剖析环境污染形成机制与生态修复的原理，并对相关的学术前沿作简要介绍；3. 生态修复课题成果与工程案例赏析-将从五个方面分别介绍生态修复的成功案例，包括针对城市与村镇的生态修复；针对基础设施修建区的生态修复；针对受污染河流、湖泊与湿地的生态修复；针对森林、林地和农田的生态修复，以及全球优秀生态修复案例赏析。

四、课程内容及学时分配

五、教材或讲义或主要参考书：

自编讲义：梁霞主编《环境污染与生态修复》

主要参考书：

Restoration Ecology: The New Frontier. 2nd edition by J. Van Andel & J. Aronson. Blackwell Publishing, 2005

陈玉成 编著，《污染环境生物修复工程》，化学工业出版社，2003

沈德中 编著，《污染环境的生物修复》，化学工业出版社，2002

六、课外学习要求：

1.课外学习要求

学生须做到课前阅读教材，课后阅读相关文献和资料。

2.课外学习内容

阅读教师推荐的参考书目或相关参考文献；环境污染案例分析与治理方案讨论。 

3.组织形式

教师提出环境污染模拟案例，请同学根据课堂教学与课后文献查阅知识，以课外小组讨论的形式提出生态修复方案并予以课堂展示，教师课堂点评。

4.时间安排

每周2小时以上的课外文献资料阅读；每学期1次课外小组讨论。

七、考核方法：

       平时考核：作业、课堂研讨、出勤

       期末考核：课外小组讨论报告、考试