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课程名称：日本动漫文化
The Japanese anime culture
课程所属模块：人文经典与文化传承
主讲教师：张秀敏 职称：副教授
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一、教师简介：
张秀敏：日语系副教授、硕士生导师
1. 上海大学优秀本科生导师（2007年），上海大学教学名师（2009年）
2. 为日语专业本科生开设过"基础日语""高级日语""日文报刊选读""日本文化""日本概况"等十多门专业课程
3. 为硕士研究生开设"日本文化论""日本文化史""日本文化专题研究"课程
4. 主持过校级重点课程1项、校级精品课程1项、上海市重点课程1项、上海市产学研践习项目1项、参编校级重点教材1部，参建校重点课程1项。
赵莹波：日语系副教授、博士，硕士生导师。开设过"日本影视欣赏"、"报刊选读"、"中日交流史料研读"等十多门本科和硕士课程。主持过上海市教委科技创新项目一项、校级精品教材项目一项。
研究成果：
张秀敏：
1. 带领基础日语课程团队将《基础日语》课程建设成为2007年校级重点课程，2008年校级精品课程，2009年上海市重点课程。在上海大学2014-2015学年秋季学期学生对教师教学情况评议中《基础日语》课程在全校人文社科类课程中排名第四，全校排名第十一。
2. 作为主要参与者编写的《日文报刊选读》获上海大学2011年度重点教材建设项目，已于2014年2月公开出版
3. 论文"表示所有的ある和持っている在运用上的异同"《外语教育与文化》第6期2009年上海大学出版社
4. 论文 "浅谈日语教育中跨文化理解的重要性"《外语教学与文化》第7期2010年上海大学出版社
5. 论文"关于日语泛读教学模式的思考与尝试" 《外语教学与文化》第8期2012年上海大学出版社
赵莹波：
1. 项目：10—14世纪日本史料中的"涉外伪文书"整理与研究，
2015年上海市教委科研创新项目
2. 论文：宋元时期中日通关文书初探，《元史论丛》第14辑2014年1月
3. 论文：中日相思诗歌比较研究，《日语学习与研究》第3期2014年6月
4. 论文：从"旅馆贸易"到"唐房贸易"看唐宋时期中日关系之变化，《内蒙古大学学报》第4期2014年7月
5. 论文：宋朝与日本、高丽之间"准外交关系"初探，《史林》2014年第5期2014年10月
二、课程目标
本课程旨在通过对当代大学生们耳熟能详的日本经典动漫作品的点评，激发学生对日本动漫进行深度解读的兴趣；通过对日本政府对动漫产业的重视以及文化外交战略的介绍与分析，引导学生对日本动漫风靡世界的深层原因进行思考；通过就世界各国对日本动漫外交的态度与反应进行讨论，鼓励学生就日本的动漫外交战略对中国的影响以及我们应该如何应对发表自己的见解。
三、课程简介：本课程主要分为个十个教学专题1. 日本动漫的历史、分类与日本文化外交概况（教学难点）2. 从手冢治虫的"铁腕阿童木"、"森林大帝"看日本动漫如何走向世界； 3. 从"变形金刚"、"高达"等看日本动漫如何风靡世界； 4. 从宫崎骏的"龙猫"、"起风了"等看日本动漫如何影响世界5. 从藤子不二雄的"哆啦A梦" 到"樱桃小丸子"、"蜡笔小新"看日本的价值观； 6. 日本动漫的"飞天情结"和"暴走情结"7. "动漫帝国 "与动漫文化的全球传播8. "酷日本"战略与日本动漫的 "被国策化"；9.日本的"文化大国梦"解析；10. 日本动漫文化对世界尤其是亚洲各国的影响（教学重点）
四、课程内容及学时分配
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课程内容及安排
（应体现主题内容、教学难点、学习要求和教学环节安排等）
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学时
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教学专题（一）日本动漫的历史、分类与以及日本动漫文化概观
（教学难点）
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教学专题（二）：从手冢治虫的 "铁腕阿童木"、"森林大帝"看日本动漫如何走向世界
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教学专题（三）：从"变形金刚"、"高达"等看日本动漫如何风靡世界。
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教学专题（四）：从宫崎骏的"龙猫"、"起风了"等看日本动漫如何影响世界。
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教学专题（五）：从藤子不二雄的"哆啦A梦"到"樱桃小丸子"、"蜡笔小新"看日本的价值观。
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教学专题（六）：日本动漫的"飞天情结"和"暴走情结"
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教学专题（七）："动漫帝国"与动漫文化的全球传播
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教学专题（八）："酷日本"战略与日本动漫的"被国策化"
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教学专题（九）：日本的"文化大国梦"解析
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教学专题（十）：日本动漫文化对世界尤其是亚洲各国的影响（教学重点）
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说明：具体的教学内容、教学难点和课堂教学环节的安排应该详细体现在课程教学进度表中，作为教学档案完善的一部分。
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五、教材或讲义或主要参考书：
教师自编讲义
六、课外学习要求：
1. 课外学习要求
要求学生按教师要求进行专题调研并完成800字以上调研报告
2. 课外学习内容
单独或者分组设定调研专题并制定调研计划，撰写调研报告
3. 组织形式
学生单独或分组进行
4. 时间安排
第2周~第8周内完成
七、考核方法：
平时考核：课堂发表、课堂研讨、出勤
期末考核：课程论文、调研报告