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课程名称：物流中的金融创新
Financial Innovation in Logistics
课程所属模块：经济发展与全球视野
主讲教师1：储雪俭 职称：教授
所在院系：管理学院 联系电邮：chuxj@shu.edu.cn
主讲教师2：范丽先 职称：副教授 所在院系：管理学院
主讲教师3：殷哲 职称：讲师 所在院系：管理学院
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一、教师简介：
储雪俭：上海大学管理学院教授，博士生导师，上海大学现代物流研究中心常务副主任，兼任中国食品工业协会物流专业委员会副会长、中国物流学会常务理事、上海市物流学会副会长；在清华大学深圳研究生院、上海海关学院等高校任兼职教授；在中航国际物流公司、上海郑明物流公司等企业兼任高级顾问，曾经担任了中国海运集团11年的物流顾问和上海市现代物流专业技术水平认证考试项目专家委员会主任委员。
范丽先：上海大学管理学院副教授，硕士生导师，香港理工大学物流及航运专业博士。从事物流与供应链管理相关的教学与科研工作，目前讲授物流管理学、物流金融、供应链金融、供应链管理、管理学研究方法、国际物流、集装箱与国际多式联运等课程；主持过国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年科学基金项目、上海高校青年教师培养资助计划项目、上海大学科研创新基金等课题研究，已有多篇研究成果发表于SCI或SSCI期刊。
殷哲：上海大学管理学院讲师，硕士生导师，华中科技大学管理科学与工程专业博士。从事物流与供应链管理相关的教学与科研工作，目前讲授物流金融、专业英语等课程；主持国家自然科学基金青年科学基金项目以及上海高校青年教师培养资助计划项目，多篇研究成果发表于SCI或SSCI期刊。
教学与科研成果：
储雪俭
著有《现代物流管理基础与实务》、《物流配送中心管理》、《基于信息不对称的物流金融风险缓释探讨》等论文和专著。储雪俭教授领衔完成国家级重点企业及省市物流园区课题100多项，先后在中石化化工销售分公司等央企、BP中国等外企、上海外高桥保税物流园区、上海医药物流中心等企业开展了战略规划及物流体系设计等应用性课题研究，累计到校的研究经费数千万元，近五年的到校经费有1501.1万元。2014年《郑明现代物流冷库温度智能控制系统》获中国物流与采购联合会科技进步一等奖、《郑明现代汽车物流智能调度、过程监控与决策支持系统》和《郑明现代物流整车公路运输看板管理系统》获中国物流与采购联合会科技进步三等奖；2015年《掘金供应链金融物流——上海郑明现代物流有限公司创新转型》获得中国企业管理案例与质性研究论坛（2015）最佳论文（教学案例），在物流领域具有较高的社会影响力。
范丽先
论文：
[1] Fan L, Luo M, Yin J. Flag choice and Port State Control inspections—Empirical evidence using a simultaneous model[J]. Transport Policy, 2014, 35: 350-357.
[2] Fan L, Luo M, Wilson W W. Pricing joint products in liner shipping[J]. International Journal of Shipping and Transport Logistics 5, 2014, 6(4): 371-386.
[3] Fan L, Luo M. Analyzing ship investment behaviour in liner shipping[J]. Maritime Policy & Management, 2013, 40(6): 511-533.
[4] 范丽先, 尹静波, 王兟. 基于结构方程模型的快递行业顾客满意度研究[J]. 物流技术, 2015, 34(4): 111-113.
专著：
Fan L. Econometric Analyses of Container Market and Capacity Development[M]. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013.
殷哲
[1] Yin Z, Ma S. Incentives to improve the service level in a random yield supply chain: The role of bonus contracts[J]. European Journal of Operational Research, 2015, 244(3): 778-791.
[2] Guan X, Ma S, Yin Z. The impact of hybrid push–pull contract in a decentralized assembly system[J]. Omega, 2015, 50: 70-81.
[3] Ma S, Yin Z, Guan X. The role of spot market in a decentralised supply chain under random yield[J]. International Journal of Production Research, 2013, 51(21): 6410-6434.
张钠, 殷哲, 吕飞, 等. 面向连锁零售业的时间序列预测方法研究[J]. 工业工程与管理, 2014, 19(3): 60-65.
二、课程目标
通过本课程的学习，让学生了解物流金融创新的内涵以及供应链金融业务的产生背景；初步掌握供应链金融的企业实践与发展历程、中外供应链金融的区别、互联网+时代供应链金融的发展趋势；重点掌握物流企业通过供应链金融业务实现商业模式创新的思想。
三、课程简介：
本课程首先让学生了解物流金融创新的内涵以及供应链金融的产生背景、定义和参与主体等基础知识；在此基础上，结合国内外的供应链金融实践，让学生能够对供应链金融特点以及业务模式有所了解；最后通过对供应链金融现状以及未来发展趋势的分析，让学生能够领悟到物流企业如何通过供应链金融实现商业模式的发展与创新。
四、课程内容及学时分配
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课程内容及安排
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学时
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1. 教学专题（一）：物流中的金融创新初探
教学重点：物流金融创新的内涵以及供应链金融业务产生背景等
教学安排：课堂主讲
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2
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2. 教学专题（二）：供应链金融主体分析
教学重点：供应链金融需求主体与参与主体介绍
教学安排：课堂主讲
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2
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3. 教学专题（三）： 真假供应链金融辨析
教学重点： 供应链金融的特点与典型的业务模式
教学安排：课堂主讲、小组讨论
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2
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4. 研讨专题（1）：主题研讨—供应链金融之我见
教学安排：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
学习要求：将课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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4
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5. 教学专题（四）：中国供应链金融的发展历程；
教学重点：国内供应链金融实践与案例分析
教学安排：课堂主讲、分组讨论
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2
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6. 教学专题（五）：国外供应链金融发展经验及启示；
教学重点：国外供应链金融实践与案例分析
教学安排：课堂主讲、分组讨论
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7. 教学专题（六）：互联网+时代供应链金融的发展趋势
教学重点：互联网+时代供应链金融的实践与案例分析
教学安排：课堂主讲、分组讨论
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2
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8. 研讨专题（2）：从供应链金融看物流商业模式发展与创新
教学安排：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
学习要求：将课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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4
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说明：具体的教学内容、教学难点和课堂教学环节的安排应该详细体现在课程教学进度表中，作为教学档案完善的一部分。
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五、教材或讲义或主要参考书：
1. 参考教材：
（1） 供应链金融，宋华著，中国人民大学出版社，2015年3月；
（2） 互联网+供应链金融创新，宝象金融研究院，零壹研究院编著，电子工业出版社，2016年6月；
（3） 供应链金融理论与实务，李金龙等编著，人民交通出版社，2011年4月。
2. 讲课提纲：
任课教师自编讲义或讲课提纲。
六、课外学习要求：
1. 课外学习要求
以小组为单位针对相应的主题，通过自学、讨论、调研等形式进行深入研究，合作完成专题研究报告（以小组为单位）。
2. 课外学习内容
分别针对以下两个主题完成课外学习研究报告：（1）供应链金融之我见；（2）从供应链金融看物流商业模式发展与创新。
3. 组织形式
以小组为单位开展研究，每组设置组长进行组织，课堂进行成果展示，研究报告计入期末成绩。
4. 时间安排
第六周前上交专题研讨（1）的报告，期末上交专题研讨（2）的报告
七、考核方法：
平时考核：观点宣讲、课堂研讨、出勤
期末考核：小论文、研究报告1、研究报告2