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课程名称：海洋科学
Marine Science
课程所属模块：科技进步与生态文明
主讲教师：卢东强 职称：研究员
所在院系：理学院 联系电邮：dqlu@shu.edu.cn
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一、教师简介：
复旦大学力学理学学士（1995）、上海大学流体力学工学硕士（1998）、香港大学海洋与近海工程哲学博士（2003）。2009年2月起，任上海大学研究员（破格晋升），同年5月获博士生导师资格。2003－2007年之间（累计20个月），任香港大学Research Associate。2012年8月，任香港大学Senior Research Associate。2013年7月至2014年6月于加州大学伯克利分校计算海洋力学实验室访学。
目前担任《Journal of Hydrodynamics》(SCI &EI)、《Advances and Applications in Fluid Mechanics》、《IAENG International Journal of Applied Mathematics》、《Theoretical and Applied Mechanics Letters》、《水动力学研究与进展》、《力学季刊》等期刊的编委、中国力学学会流体力学专业委员会委员(2011-今)、水动力学专业组副组长(2011-今)。
教学与科研成果：
讲授本科生课程《数学物理方法》(60学时, 2014)、《理论力学》(30学时, 2003）、硕士研究生课程《数学物理方法》(40学时，2007–2009, 2011–2012, 2014）、《渐近分析和计算机代数》(40学时, 2008–2010）、《渐近分析》(20学时, 2011–2012）、《非线性偏微分方程》(40学时, 2011–2012）、博士研究生课程《高等流体力学》(40学时, 2011）。曾获得上海大学理学院教学优秀奖（2011）。
指导博士生2名(其中1名巴基斯坦留学生)、硕士生7名（含在读），其中硕士生许峰（2007级）获得"上海市研究生优秀成果（学位论文）"奖。曾获得上海大学理学院优秀研究生导师奖（2013）。
主持国家自然科学基金委员会基金项目 (10602032, 11072140, 11242016, 11472166)、上海市科技委员会项目 (07QA14022, 14ZR1416200)、上海市教育委员会项目 (04AC79, 09YZ04)、海洋工程国家重点实验室开放课题 (0503, 0802), 并参加了"国家重点基础研究发展计划"（973项目）海上风力发电子课题(2014CB046203)。
已在《Physics of Fluids》《Physical Review E》《Applied Ocean Research》《Wave Motion》《China Ocean Engineering》等国内外相关著名刊物发表论文40余篇(其中第一或通信作者32篇)，在国际、国内会议上共发表论文30余篇，多数被SCI（33篇）、EI（41篇）数据库收录。
入选"上海市青年科技启明星计划"（2007），获得"周培源优秀水动力学论文奖"二等奖（2007）、上海大学优秀青年教师奖（2006）、"上海大学第十届十佳杰出青年"（2011）。
二、课程目标
通过本课程课内和课外的学习，初步掌握海洋科学的基本概念和主要应用；使得学员能够认识海洋的特征和规律、了解开发海洋的基本技术和工程，并树立海洋灾害预防和海洋环境保护的意识；激发学生结合自己的专业自主学习的兴趣，增强后续专业课程学习的目的性。
三、课程简介：
本课程首先让学生了解海洋的基础科学知识，包括海洋的地理、物理、化学、生物、动力的基本特性，接着学习海洋调查与预报技术、海洋资源开采与能源开发工程、海洋空间利用、海洋灾害预防、海洋环境保护的基本科学问题和研究方法；同时了解该领域的最新进展。
四、课程内容及学时分配
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课程内容及安排
（应体现主题内容、教学重点和难点、学习要求和教学环节安排等）
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学时
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1. 教学专题（一）：走近深海大洋: 海洋科学简介
教学重点：介绍课程的架构，包括海洋基本的地理、物理、动力、生物、化学等基本特征；资源开采、能源开发、空间利用、灾害预防和环境保护的基本理论
教学安排：课堂主讲
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2. 教学专题（二）：海洋的地理特征、物理特性和海洋资源概览
教学重点：地球系统、海底世界和海洋的层化结构，化学组成、矿物资源、海洋生物、风浪流等资源与能源
教学安排：课堂主讲、学生分组调研并选题
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3. 教学专题（三）：海洋的内部动力特征
教学重点：海洋环流、波动及其动力学机理
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并起草调查报告
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4. 教学专题（四）：海洋受外界作用的动力特征
教学重点：潮汐现象、大气与海洋相互作用机理
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成调查报告
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5. 研讨专题（1）：主题研讨--初识深海大洋：内容、意义、方法
教学安排：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
学习要求：将课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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6. 教学专题（五）：海洋资源开发技术与工程
教学重点：石油、矿产、化学、生物资源开发技术的基本理论和技术
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并构思研究报告
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7. 教学专题（六）：海洋能源、海洋空间利用技术
教学重点：海洋动力能源、海洋空间利用的基本理论和技术
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并起草研究报告
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8. 教学专题（七）：海洋灾害预报、预防和环境保护
教学重点：海啸、风暴潮等动力灾害、赤潮等生物灾害的预报与预防理论和技术；海洋污染的控制与环境保护
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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9. 研讨专题（2）：主题研讨--遨游深海大洋
教学安排：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
学习要求：将课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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说明：选课学生在教学专题（二）--教学专题（七）中以小组为单位选择一个专题进行专题研究，最终形成课外自学实践的研究报告，计入期末成绩。
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五、教材或讲义或主要参考书：
1. 《海洋科学导论》冯士筰、李凤岐、李少菁 主编，高等教育出版社，1999年
六、课外学习要求：
1. 课外学习要求：以小组为单位针对相应的主题合作完成调研，并能通过调研和课外自学等形式，重点对小组选择的主题进行深入研究，最终合作完成一份专题研究报告（以小组为单位）。
2. 课外学习内容：选择相应的专题开展调研，期中完成一次针对海洋科学、技术、工程的调研报告，期末完成相应专题研究报告，计入课程考核成绩。
3. 组织形式：以小组为单位开展研究。
4. 时间安排：调研报告第六周前完成；研究报告期末完成（以小组为单位）
七、考核方法：
平时考核：观点宣讲、课堂研讨、调研报告、出勤
期末考核：研究报告、研究成果展示