课程名称：人类健康与遗传 The human health and Heredity 课程所属模块：科技进步与生态文明（原模块：自然进化与生命关怀） 主讲教师：王刚                          职称：讲师 所在院系：生命科学学院        联系电邮：wg@shu.edu.cn

一、 教师简介：

男，1977年8月生，2005年毕业于上海交通大学生命科学技术学院生物化学与分子生物学专业，获理学博士学位。2005与2006年分别获得上海市教委"优秀青年教师"项目和上海市教委项目资助。2006年获上海大学"优秀青年教师"称号。2006年，作为副组长获得国家"863计划"现代农业技术领域项目资助，进行玉米Opaque7基因的图位克隆与功能分析工作。2008年，作为负责人主持了国家自然科学基金"玉米基因组上一个重组异常区间的遗传与物理特征分析"，该项目已于2010年12月圆满完成。2012年，作为负责人获得了国家自然科学基金面上项目（"玉米Opaque7突变对醇溶蛋白合成调控的分子机理研究"）资助，目前该项目进展良好。已发表相关SCI研究论文12篇。承担上海市重点课程建设项目《遗传学》一项。2005年受聘上海大学后连续6年合作或独立承担生命学院本科生专业基础课《遗传学》，该门课程已于2011获得上海市重点课程建设项目资助。开设通识课《人类健康与遗传》，并独立讲授全部章节。同时积极参与全校基础课《生命科学导论》的课程建设。

    教学与科研成果：

1. Gang Wang, Xiaoliang Sun, Guifeng Wang, Fei Wang, Qiang Gao, Xin Sun, Yuanping Tang, Chong Chang, Jinsheng Lai, Lihuang Zhu, Zhengkai Xu, and Rentao Song (2011) Opaque7 Encodes an Acyl Activating Enzyme-like Protein that Affects Storage Protein Synthesis in Maize Endosperm. Genetics. 189: 1281-1295

2. Gang Wang, Jianping Xu, Yuanping Tang, Liangliang Zhou, Fei Wang, Zhengkai Xu, Rentao Song (2011) Molecular characterization of a genomic interval with highly uneven recombination distribution on maize chromosome 10 L. Genetica. 139(9):1109-1118

3. G, WANG, Q.Q. HE, Z.K. XU and R.T. SONG. (2012) High segregation distortion in maize B73 X teosinte crosses. Genet. Mol. Res. 11(1):693-706

４、国家自然科学基金青年基金项目：玉米基因组上一个重组异常区间的遗传与物理特征分析；项目编号：30700472；主持；2008.1-2010.12

５、国家自然科学基金面上项目：玉米Opaque7突变对醇溶蛋白合成调控的分子机理研究；项目编号：31171559；主持；2012.1-2015.12

６、上海市重点课程建设项目：《遗传学》；主持；2011.10-2013.10

二、课程目标：

健康是人类最根本、最重要、最不可或缺的元素，而遗传是决定人类健康的最基本要素。"人类健康与遗传"这门课程涉及日常生活中常见的影响人类健康的遗传疾病，通过最基础的遗传学知识的讲解，使学生了解人类健康与疾病的遗传学基础、遗传病的类型与遗传特征、遗传病与优生的相关知识，探索人类健康和优生优育的遗传学基础，形成对生命价值的关怀。

三、课程简介：

本课程的课程内容如下：

1、  讲授遗传的基本规律；

2、讲授人类的起源与进化特征；

3、讲授并讨论影响人类健康的因素，包括环境因素与遗传因素；（请学生搜集影响人类健康的遗传病类型）；

以下将分五个专题讲授、讨论和解析现有的影响人类健康的遗传缺陷疾病以及其遗传学基础，探讨这些遗传疾病对人类健康、繁殖的影响；

4、遗传病与人类健康I；

5、遗传病与人类健康II；

6、遗传病与人类健康III；

7、遗传病的预防、诊断与治疗

8、人类基因组计划与人类健康

9、优生与人类健康

10、遗传病与人类未来

四、课程内容及学时分配

五、教材或讲义或主要参考书：

       暂未定。

六、课外学习要求：

1、课外要求学生自学掌握遗传学的其它基本知识；

2、阅读人类健康与遗传学的书籍

3、通过网络或者文献了解人类特有的一些遗传病；

4、了解遗传病的诊断和治疗方式

5、撰写3－5篇关于人类遗传病对与人类健康的观点宣讲小报告。

七、考核方法：

       平时考核：出勤、随堂测试、课外

       期末考核：考试