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课程名称：从香农到乔布斯－信息科技概览
From Claude Shannon to Steve Jobs: Overview of Information Technology
课程所属模块：科技进步与生态文明（原模块：科技进步与人类发展）
主讲教师：张新鹏 职称：教授
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一、 教师简介：
张新鹏，博士、教授、博士生导师。2010～2011年访问美国纽约州立大学，2011～2012年作为洪堡学者资深研究员访问德国康斯坦茨大学。获"上海市新长征突击手"、"上海市青年科技启明星（跟踪）"、"上海大学十佳杰出青年"、"上海大学优秀青年教师"等称号。主讲"信息论与编码"、"数字图像处理"、"通信与信息技术进展"等课程。
教学与科研成果：
"研究生文献阅读课"，上海大学教学成果二等奖
X. Zhang, G. Feng, Y. Ren, and Z. Qian, Scalable Coding of Encrypted Images, IEEE Trans. on Image Processing, 21(6), pp. 3108-3114, 2012.
X. Zhang, Separable Reversible Data Hiding in Encrypted Image, IEEE Trans. on Information Forensics & Security, 7(2), pp. 526-532, 2012.
X. Zhang, S. Wang, Z. Qian, and G. Feng, Reference Sharing Mechanism for Watermark Self-Embedding, IEEE Trans. on Image Processing, 20(2), pp. 485-495, 2011.
X. Zhang, Lossy Compression and Iterative Reconstruction for Encrypted Image, IEEE Trans. on Information Forensics & Security, 6(1), pp. 53-58, 2011.
二、课程目标：
本课程为通识课，使学生对信息科技具备基本认识，体会信息科技的内在精神；了解信息科技体系和发展脉络、代表性成果及其对社会生活的影响；初知信息科学和技术的基础知识。
三、课程简介：
1．信息科技发展史概要：从香农和图灵到盖茨和乔布斯。从莫尔斯电码到移动通信。从对数表到计算机，从Apple I到iPad。信息科技展望。
2．信息科技体系和发展脉络：信息科技的含义和内容。信息科技的有关领域。信息系统的电子学基础：电子管、晶体管、集成电路、现代微电子学。信息的获取、处理、转换、传输、利用。
3．信息科技的代表性成果以及对社会生活的影响。信息传输：电话，现代通信网络。计算机：硬件和软件，互联网。信息处理：广播电视、CT、图像与数字音频、其它数字媒体。信息安全。无处不在的信息技术：工作、休闲、交通、医疗、教育等。
4．信息科技基础入门：什么是信息，信息和信号。模拟与数字，如何用二进制表示信号。信息与信号处理的目的。现代数字媒体基础：图像、视频、音频、图形、文本、流媒体。信息系统构成简介。
5．研讨：观点宣讲。
四、课程内容及学时分配
课程安排及内容
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学时
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IT产业的历史发展，AT&T、IBM、Intel、Microsoft、Cisco、Motorola、Google、Facebook等公司的兴衰史，Gates、Jobs等人的贡献。
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Shannon与Turing，信息论与计算机的基本思想以及对人类社会的影响。信息科技发展历程：从Morse电码和电话电报到移动通信，从对数表到计算机，从留声机到MP3，从Apple I到iPad。
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信息科技基础知识入门。什么是信息，信息和信号。模拟与数字，如何用二进制表示信号。信息与信号处理的目的。信息系统构成简介。
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信息科技的含义和包括的内容。信息科技的有关领域和它们的相互关系。信息系统的电子学基础：电子管、晶体管、集成电路、现代微电子学。信息的获取、处理、转换、传输、利用。
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现代数字媒体基础：图像、视频、音频、图形、文本、流媒体。多媒体的表示、压缩与处理。特效处理，PS与取证。
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信息科技的代表性成果以及会社会生活的影响。信息传输：电话，现代通信网络。计算机：硬件和软件，互联网。信息处理：广播电视、CT、图像与数字音频、其它数字媒体。信息安全。无处不在的信息技术：工作、休闲、交通、医疗、教育等。
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信息科技的发展展望，与信息科技相关的科幻作品。
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观点宣讲（占期末成绩20%）
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五、教材或讲义或主要参考书：
讲课提纲。
六、课外学习要求：
1、借助互联网、图书馆，阅读大量有关资料。
2、每堂课均有课后思考题，在整个授课过程中，每位同学任选3题，提交思考报告，作为平时成绩的一部分。
七、考核方法：
平时考核：出勤、随堂测试、课外
期末考核：观点宣讲、小论文、读书报告