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课程名称：通往科学研究之路
The way to scientific research
课程所属模块：科技进步与生态文明（原模块：科技创新与科学方法）
主讲教师：李颖洁 职称：教授
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一、 教师简介：
工学博士，教授，博士生导师。中国生物医学工程学会医学神经工程分会委员，上海生物医学工程学会生物信息专业委员会委员。2001年上海交通大学博士毕业，2002年调到上海大学任教，目前为上海大学通信与信息工程学院生物医学工程专业信号与信息处理方向教授，2008年德国马普脑研究所访问学者。研究兴趣在信息技术与生命科学的交叉领域，致力于工程技术在医学领域的应用研究。本科、硕士和博士分别获得通信工程、电力电子传动和生物医学工程专业学位，迄今在国内外期刊会议上发表论文著作40余篇，主持参与国家自然基金多项、"973"、"863"计划子课题，以及企业合作项目等。培养了10余名研究生，毕业后活跃在IT、教育科研相关领域。
教学与科研成果：
1. 2005年：获得教育部提名国家科学技术奖自然科学奖一等奖；
2. 2009年：获得上海市教学成果二等奖（第２完成人）
3. 副组长，国家高技术研究发展计划（863计划）生物与医药技术领域专题课题（No. 2008AA02Z412）：精神分裂症脑电Gamma共振的调控机制和新治疗靶点研究（2008-2010）
4. 主持，国家自然科学基金（No. 60871090）：首发抑郁症的情绪与认知交互机制的脑电研究（2009.1～2011.12）
5. 主持，国家自然科学基金（No.61171032）：经颅磁刺激结合脑电技术的情绪加工功能网络研究（2012.1~2014.12）
二、课程目标：
通过本课程的几次讲授，介绍科学研究中常碰到的几个主要问题，以实际案例的形式向大家介绍从事科学研究的注意的问题和一些入门的建议。使得学生对科研工作可以有一个概况的了解和认识，以指导将来从事的研究工作。并在课程结束时能运用所学到的知识和技能完成对某一个主题的口头宣讲。
三、课程简介：
如何做好科学研究工作；如何作墙报及展示；如何做好口头报告；如何从事研究生学习，以及如何合作成功。
四、课程内容及学时分配
课程安排及内容
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学时
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1.如何做好科学研究工作
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2.如何制作墙报和好的口头报告
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3.如何做好的口头报告，包括PPT的制作和口头报告注意事项
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4.如何从事研究生学习，选择继续深造时的注意事项
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5.如何合作成功
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五、教材或讲义或主要参考书：
Philip E. Bourne等，《科研的十大法则》，PLos Computational Biology，2007-2009
六、课外学习要求：
阅读文献。
七、考核方法：
平时考核：出勤、隋唐提问、学生互评、课堂互动
期末考核：观点宣讲、回答问题、读书报告