数码社会的人文素养（Humanistic Literacy for the Digital Society）（2学分）

课程编号：0200R041

所属模块：人文经典与文化传承

所在院系：文学院

课程负责人：王晓明

团队成员：罗小茗,张淳,徐偲骕,李鹏飞

教师介绍：

王晓明，上海大学文化研究系/中文系教授，兼该校中国当代文化研究中心(Center for Contemporary Cultural Studies)主任。同时是岭南大学人文学科特聘教授Distinguished Adjunct Professor of Humanity（2014-2019）。目前主要从事当代文化分析和中国现代早期思想研究。香港岭南大学杰出人文学科客席教授（ Outstanding Adjunct Professor of Humanity, 2013-2022）。《中国学术》（北京，季刊）学术委员（2005-）；INTER-ASIA CULTURAL STUDIES（季刊，新加坡/台北）顾问编委；Cultural Studies （双月刊，美国）编委；International Journal of Cultural Studies （双月刊，美国）编委；ANNALI（意大利）顾问编委； Coexist Humanity（季刊，韩国，2018-2022）。

罗小茗，上海大学文化研究系副研究员，研究方向为城市文化、日常生活研究和科幻文学研究。《热风学术（网刊）》主编。

张淳，文学院文化研究系讲师，首都师范大学-悉尼大学联合培养博士，曾获欧洲联合奖学金（EPU）赴奥地利克拉根福大学传媒与文化研究系留学。研究兴趣为媒介文化研究、批判理论、中国现代文学与电影。

徐偲骕，文化研究系讲师、硕士生导师，上海大学中国当代文化研究中心研究员。复旦大学传播学博士、加拿大卡尔顿大学访问学者。研究兴趣为传播政治经济学、平台社会与数据治理、智慧城市与城市数字化转型等。

李鹏飞，文化研究系讲师，纽约城市大学研究生中心（The Graduate Center, City University of New York）环境与社会心理学博士。研究方向为城市人类学、城市治理、城市生活等。先后任教于New York City College of Technology，Queens College和香港大学。

课程目标：

数码社会的来临，对于大学人文教育构成了重大的挑战。能否充分意识到这一挑战，并通过教育的方式，展开积极的应对，是当前大学人文教育的核心所在。本课程旨在帮助学生，初步掌握数码时代的社会-技术-文化状况，形成积极观察数码社会中技术-文化-主体之间相互构造的过程，逐步形成对这一过程的反思能力，并据此初步规划数码时代的三种人文素养（叙述能力、共情能力、未来素养），为新时代所急需的人文素养和价值观打下基础。

课程内容：

本课程分为十讲，通过循序渐进的十个问题，推进对于“数码社会的人文素养”的深入理解。首先，导论提出何谓“数码社会中的人文素养”这一大问题；其次，通过“你在使用社交媒体，还是社交媒体公司在使用你？”、“技术是万能的吗？”和“匿名生活？断开连接？不被取代？”这组问题，展开对于数码技术的分析、研判和讨论。再次，围绕“数字时代人机如何共处？”、“在信息爆炸时代寻求真理可能吗？”和“如何作一名合格的互联网公民？”这组问题，分析在数码社会中人之为人，其所必然包含的人与真理之间的伦理性关系。最后，通过对于“数码社会中的叙述能力还重要吗？”“互联网是一架情感机器吗？”与“什么是数码社会的想象力”的讨论，勘定叙述能力、共情能力和未来素养的重要性。

教材或讲义或主要参考书：

1.文本汇编