课程名称：奥林匹克文化 Olympic Culture 课程所属模块:人文经典与文化传承（原模块：历史与文化） 主讲教师：杨小明             职称：副教授 所在院系：体育学院         联系电邮：770721@shu.edu.cn

一、 教师简介：

       1977年7月出生，湖北当阳人，博士，副教授，研究方向：奥林匹克文化、课程与教学论及体育社会学。曾主讲课程：奥林匹克运动、体育概论、学校体育学、网球。2012年被评为上海大学优秀教师。近四年，发表论文15篇，以第一作者身份发表核心论文7篇，1篇被人大复印资料转载，被他人引用达100多次。主持课题7项，1项为国家社会科学基金项目，1项被评为市体育局一等奖。参与省部级以上课题4项，1项是国家重大项目子课题。课堂教学注重理论联系实践和案例教学。

教学与科研成果

       1、负责人主持国家社科基金项目《构建和谐社会中城乡群众体育统筹发展研究》；

       2、论文《钱伟长的体育情结》发表在核心期刊《南京体育学院学报》，并在"钱伟长教育思想征文"中获奖2011年第6期；

       3、论文《奥运舵手蕴涵的意义与承载的期待》发表在cssci核心期刊《体育文化导刊》2009年第6期；

       4、论文《体育教学中道德教育缺失的现状考察及应对策略》发表在核心期刊《南京体育学院学报》2011年第3期

       5、论文《2014年南京青奥会的理念诉求及策略探寻》，入选"2012苏州国际学校体育会议"专题交流，获得二等奖；

二、课程目标：

了解奥林匹克运动的历史渊源、兴起动因及发展历程，领会奥林匹克精神实质，弘扬奥林匹克精神，熟知奥林匹克与政治、经济、文化及教育之间的关系，培养当代中国青少年正确的价值观和人生观。

三、课程简介：

通过本课程学习，让学生了解奥林匹克运动的研究对象、意义和研究方法，掌握古希腊文化及有关奥林匹克运动的几个概念。了解奥林匹克运动的历史演变过程和发展的一般规律，熟知现代奥林匹克运动的兴起与发展过程及在中国的发展过程，认识中国与奥林匹克运动的相互关系。铭记重要阶段：零的突破及北京奥运。了解奥林匹克思想的内容体系，明确奥林匹克主义的概念，认识奥林匹克格言和信念之间的相互关系，知晓钱伟长体育情结及体育教育思想。了解我国的两次申奥过程，知晓2008年奥运会相关事宜。了解奥林匹克文化内涵及教育价值，明确奥林匹克精神与当代中国青少年价值观培养之间的联系。了解奥林匹克运动在当代社会的作用，认识奥林匹克运动与社会政治、经济、文化的关系。了解奥林匹克运动的文化内容，认识奥林匹克文化的符号特点及其作用。了解奥林匹克运动与世博会历史上的三次邂逅，以及二者的异同点 （管理理念、组织体系及志愿者精神）.了解奥林匹克发展的有利条件及奥林匹克发展中存在的问题，展望奥林匹克发展的未来。

四、课程内容及学时分配

五、教材或讲义或主要参考书：

教材：自编讲义

主要参考书：

       任海主编《奥林匹克运动》，人民体育出版社，2005年

       王迎新,《奥林匹克运动大百科全书》（上中下3卷）[M],银声音像出版社2004年4月版

       王家宏 等，文化视野下的奥林匹克[M]，北京体育大学出版社 2007年1月版

       许启贤、郑小九,《北京奥运之魂》[M],北京出版社2005年1月出版

       于素梅,周立华,鲁志文《大学生奥林匹克知识读本》[M],北京体育大学出版社2004年出版

       樊渝杰著《奥运文化丛书---夏季奥运史话》[M],清华大学出版社2004年出版

六、课外学习要求：

       阅读相关文献，参与有关实践活动

七、考核方法：

平时考核：出勤、、随堂测试、学生互评、课外

期末考核：考试、观点宣讲、小论文、读书报告