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课程名称：潜意识与管理艺术
Sub consciousness and the Art of Management
课程所属模块：经济发展与全球视野
主讲教师：王海花 职称：讲师
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一、 教师简介：
2005年6月，山东大学管理学院本科毕业，2008年6月，山东大学管理学院硕士毕业，2011年8月，同济大学经管学院博士毕业，2013年6月，上海交通大学管理科学与工程流动站出站，进入上海大学管理学院工作。
研究方向集中在企业管理中的领导行为和员工创新行为研究、产学研协同创新中的知识管理机制和专利联盟机制研究等。主持国家社科基金青年项目1项、上海高校青年教师培养资助计划1项，参与国家社科基金重点项目1项，国家社科基金面上项目3项。在国内外核心期刊上发表学术论文20余篇。
教学与科研成果：
企业外部知识网络能力的影响因素研究，系统管理学报，2015年1月
谦卑领导行为研究综述，管理评论（已投稿）
国家社会科学基金青年项目"基于网络嵌入和知识嵌入的我国产学研协同创新网络的形成机制、演化路径与扶持对策研究"（在研）
中国博士后科学基金面上项目"网络嵌入视角下企业开放式创新中员工创造力的影响因素"（在研）
上海高校青年教师培养资助计划项目"谦卑领导行为对员工创造力的跨层次影响研究"（在研）
二、课程目标：
通过本课程学习，了解意识和潜意识的基本概念，初步掌握隐藏在行为背后的潜意识世界以及新技术在潜意识分析中的应用，掌握潜意识在管理艺术中的应用并能够应用这些知识分析现实问题。
三、课程简介：
本课程首先介绍思维的两列火车（意识与潜意识）影响人们做出重大决定的方式，然后介绍个人层面的潜意识，包括记忆和遗忘、感觉的形成和自我感知等，最后人际交往中潜意识，包括以貌取人、人以群分、内群体和外群体等内容。在上述模块的讲解中均将穿插相关理论和知识在管理中的应用。
四、课程内容及学时分配
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课程内容及安排
（应体现主题内容、教学难点、学习要求和教学环节安排等）
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学时
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1. 教学专题（一）：初识潜意识
教学重点：潜意识是怎么影响我们做出重大决定的
教学安排：课堂主讲
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2. 教学专题（二）：思维的两列火车
教学重点：意识与潜意识的区别、联系与行为表现
教学安排：课堂主讲、小组讨论
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3. 教学专题（三）：记忆与遗忘
教学重点：我们是如何回忆曾经发生的事情
教学安排：课堂主讲、小组讨论
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4. 教学专题（四）：社交中的潜意识
教学重点：如何安抚同事/下属的情绪
教学安排：课堂主讲、角色扮演
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5. 教学专题（五）：潜意识读人术
教学重点：如何利用身体语言读懂潜意识
教学安排：课堂主讲、角色扮演
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6. 教学专题（六）：以貌取人
教学重点：神奇的声音效应与触碰效应
教学安排：课堂主讲、角色扮演
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7. 教学专题（七）：人以群分、物以类聚
教学重点：偏见的产生及消除
教学安排：课堂主讲、案例讨论
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8. 教学专题（八）：内群体与外群体
教学重点："自己人"与盲目的归属感
教学安排：课堂主讲
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9. 教学专题（九）：感觉与管理
教学重点：安慰剂效应与情绪错觉
教学安排：课堂主讲、小组讨论
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10. 教学专题（十）：自我与管理
教学重点：自我感觉良好效应与非理性选择
教学安排：课堂主讲、小组讨论
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说明：具体的教学内容、教学难点和课堂教学环节的安排应该详细体现在课程教学进度表中，作为教学档案完善的一部分。
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五、教材或讲义或主要参考书：
（1）潜意识：控制你行为的秘密，[美]列纳德.蒙洛迪诺著，赵崧惠译，中国青年出版社，2013年5月
（2）潜意识的力量，[美]约瑟夫.墨菲著，吴忌寒译，光明日报出版社，2014年9月
（3）管理中的行为心理学，[日]石田淳著，包兰志译，机械工业出版社，2009年8月
（4）管理的艺术：如何成为下一个十年的高效管理者，[英]菲利普.德尔夫斯.布劳顿著，高嘉勇译，人民邮电出版社，2014年4月
（5）自编讲义或教案
六、课外学习要求：
七、考核方法：
平时考核：作业、课堂研讨、观点宣讲、出勤
课外学习考核：课外自学报告（计算到学习成绩中）、调研报告、读书笔记、专题调研、项目实践报告、
期末考核：小论文、课堂答辩、读书报告、项目/实践报告