课程名称：中国国家形象与战略
The national image of China and the strategy
课程所属模块：经济发展与全球视野（原模块：全球化与社会发展）
主讲教师：李华 职称：副教授
所在院系：社科学院 联系电邮：Lh02fd@yahoo.com.cn
一、 教师简介：
李华，毕业于复旦大学国际问题研究院，国际政治学（法学）博士，硕士研究生导师。2004-2005年日本庆应大学访问学者，2008-2009年韩国首尔大学高级研究学者。复旦大学国际问题研究院兼职研究员，中国国际关系学会会员，察哈尔学会公共外交专职研究员。长期从事国际问题研究，并取得丰富研究成果。主要研究领域：国际政治理论、国际安全与大国关系、中国外交、公共外交等。
教学与科研成果：
继承还是超越？《美国研究》2004.
冷战后韩国的东北亚安全战略，《东北亚论坛》，2006.3
中国的和平崛起与和平战略，《上海大学学报》，2007.4
外交与威慑：中美在朝核危机中的战略及其限度，《国际问题论坛》，2007.4
苏东剧变对社会主义核心价值构建的启示，《社会主义研究》，2008.2
和平的纬度，专著，海南出版社2011年版
二、课程目标：
本课程聚焦当代公共外交的理论与实践问题，试图从全球化视角对该领域相关问题进行历史的、现实的或理论的分析，以期不断拓展当代大学生的国际视野与学习范畴，增强当代大学生对国际问题的理解与分析能力，增强他们对国家民族命运的责任意识和使命感。
三、课程简介：
教学专题（一）：国家形象概述
教学专题（二）：公共外交的理论范式
教学专题（三）：中国国家形象的历史变迁
教学专题（四）：国家形象与公共外交
教学专题（五）：国家形象塑造：案例分析
研讨专题（1）： 中外公共外交模式比较研究
教学专题（六）：公共外交的目标与传播机制
教学专题（七）：公共外交的评估与控制
教学专题（八）：公共外交的未来发展趋势
研讨专题（2）： 当代中国的公共外交战略
四、课程内容及学时分配
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课程安排及内容
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学时
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1. 教学专题 （一）：国家形象概论
教学重点：国家形象的基本内涵、特征及功能等
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）
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2. 教学专题（二）：公共外交的理论范式
教学重点：公共外交的理论发展沿革及相关理论框架解析
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）
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2
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3. 教学专题（三）：中国国家形象的历史变迁
教学重点：中国在不同历史阶段的国际形象
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）
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2
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4. 教学专题（四）：政府外交与公共外交
教学重点：政府外交与公共外交的区别与联系
教学安排：课堂主讲、案例分析
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4
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5. 教学专题（五）：国家形象塑造:案例分析
教学重点：公共外交如何促进国家战略之实现？
教学安排：课堂主讲、案例分析、学生分组讨论（课外）
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2
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6. 研讨专题（1）：中外公共外交模式比较研究
教学重点：西方发达国家的公共外交战略及其效果比较研究
教学安排：案例分析、课堂集中分组研讨（以小组为单位）
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2
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7. 教学专题（七）：公共外交的目标与传播机制
教学重点：公共外交的传播机制及其应用过程
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）
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2
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8. 教学专题（八）：公共外交的评估与控制
教学重点：如何实现公共外交的过程控制与效果评估？
教学安排：课堂主讲、案例分析
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4
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9. 教学专题（九）公共外交的未来发展趋势
教学重点：公共外交实施方面存在的主要问题及发展趋势
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）
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10. 研讨专题（2）：当代中国的公共外交：目标、成就与问题
教学安排：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
研讨重点：当代中国国家形象、中国公共外交必要性与存在问题
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五、教材或讲义或主要参考书：
（1）《公共外交概论》 韩方明主编 北京大学出版社2011年版
（2）《公共外交的理论与实践》，赵可金著，上海辞书出版社，2009年版。
（3）自编讲义或教案
六、课外学习要求：
1.课外学习要求：以小组为单位针对相应的主题合作完成调研，并能通过调研和课外自学等形式，重点对小组选择的主题进行深入研究，最终合作完成一份专题研究报告（以小组为单位）。
2.课外学习内容：选择相应的专题开展调研，期中完成一次公共外交的调研报告，期末完成相应专题研究报告，计入课程考核成绩。
3.组织形式：以小组为单位开展研究，每若干小组设置导师或联络人。
4.时间安排：调研报告第八周前完成；研究报告期末完成（以小组为单位）
七、考核方法：
平时考核：观点宣讲、课堂研讨、调研报告、出勤
期末考核：小论文、研究报告、研究成果展示