课程名称：英美司法案例
Analysis of Judicial Cases in U.SA and U.K
课程所属模块：政治文明与社会建设（原模块：历史与文化）
主讲教师：王骞 职称：讲师
所在院系：外语院 联系电邮：wangqian@staff.shu.edu.cn
一、 教师简介：
一直从事大学英语和法律英语的教学，积累了丰富的教学经验。法律英语方面先后为英语系学生、法学院学生以及其它院系学生开过涉外经济法、国际贸易法、国际商法和法律英语等数门课程，均为英文授课。在这个过程当中，逐步收集了与课程内容相关的经典司法案例并逐一讲解。结果发现案例教学法深为广大同学所喜爱，并取得了很好的教学效果。本教师也因此荣获外语学院教学二等奖。因此我对申报的通识课----英美十大经典案例解析充满了信心，并且会更加努力来上好该门通识课。
教学与科研成果：
著作：
《国际商法》英文版 陈慧芳 王骞 著 立信会计出版社2008年9月
论文：
1.文化差异视角下的法律英语教学 外语教学与文化 2010年
2.谈大学生的跨文化交际能力 上海大学学报2008年增刊
3.世博会域名与知识产权保护 上海大学学报 2007年第三期
二、课程目标：
通过本课程课内解析英美法制史上的经典案例和欣赏相关的英美法律影视以及课外的小组研讨学习，初步了解基本的英美法律制度，比较中国法律制度与英美法律制度的异同。
三、课程简介：
教学专题（一）：英国女王诉达德利与斯蒂芬案——震惊世界的人吃人案
教学专题（二）：O.J辛普森杀妻案——英美刑事审判当中的陪审团制度
教学专题（三）：麦当劳咖啡烫伤案——史上最贵的咖啡，惩罚性赔偿制度
教学专题（四）：米兰达诉亚利桑那州案——你有保持沉默的权利，著名的米兰达警告
教学专题（五）：罗伊诉韦德案——最著名的堕胎案，妇女选择权和胎儿生命权的较量
教学专题（六）：詹森焚烧国旗案——美国的言论自由有多大
教学专题（七）：吉迪恩诉温赖特案——穷人也能获得律师帮助权
教学专题（八）：纽约时报诉沙利文案——批评官员的尺度
教学专题（九）：帕斯格拉芙诉纽约长岛火车站案——我的损失谁来赔
研讨专题：主题研讨--以案说法：我眼中的英美法律制度和经典案例
四、课程内容及学时分配
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课程安排及内容
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学时
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1. 教学专题 （一）：英国女王诉达德利与斯蒂芬案
教学重点：极端环境下，人吃人是否有罪?
教学安排：课堂主讲、观看相关视频、学生持相反观点辩论
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2. 教学专题（二）：O.J辛普森杀妻案
教学重点：英美刑事审判当中的陪审团制度
教学安排：课堂主讲、观看相关法律电影、学生分组调研
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3. 教学专题（三）：麦当劳咖啡烫伤案
教学重点：史上最贵的咖啡，美国产品责任法中的惩罚性赔偿制度
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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4. 教学专题（四）：米兰达诉亚利桑那州案
教学重点：你有保持沉默的权利，著名的米兰达警告
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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5. 教学专题（五）：罗伊诉韦德案
教学重点：最著名的堕胎案，妇女选择权和胎儿生命权的较量
教学安排：课堂主讲、分组讨论（课外）并形成研究报告
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6. 教学专题（六）：詹森焚烧国旗案
教学重点：美国的言论自由有多大，焚烧国旗的后果
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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7. 教学专题（七）：吉迪恩诉温赖特案
教学重点：相关案例的判决逐步使穷人获得律师帮助权
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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8. 教学专题（八）：纽约时报诉沙利文案
教学重点：媒体批评官员的尺度
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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9. 教学专题（九）：帕斯格拉芙诉纽约长岛火车站案
教学重点：民事损害的赔偿主体如何确定
教学安排：课堂主讲、学生分组讨论（课外）并形成研究报告
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10. 研讨专题：以案说法--我眼中的英美法律制度和经典案例
教学安排：课堂集中分组研讨（以小组为单位）
学习要求：将课外学习成果在课堂演示，计入平时成绩
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五、教材或讲义或主要参考书：
（1）《法律英语教程》宋雷主编 外语教学与研究出版社 2010年 11月；
（2）《法律英语综合教程》 董晓波主编 复旦大学出版社 2009年2月；
（3）《国际商法》陈慧芳 王骞著 立信会计出版社 2009年8月
（4）自编讲义或教案
六、课外学习要求：
1.课外学习要求：以小组为单位针对相应的主题合作完成调研，并能通过调研和课外自学等形式，重点对小组选择的主题进行深入研究，最终合作完成一份专题研究报告（以小组为单位）。
2.课外学习内容：选择相应的专题开展调研，期中完成一次针对英美法律制度的调研报告，期末完成相应专题研究报告，计入课程考核成绩。
3.组织形式：以小组为单位开展研究，每若干小组设置导师或联络人。
4.时间安排：调研报告第六周前完成；研究报告期末完成（以小组为单位）
七、考核方法：
平时考核：观点宣讲、课堂研讨、调研报告、出勤
期末考核：小论文、研究报告、研究成果展示