课程名称：哲学智慧与创新思维 Philosophical Intelligence and Innovative Thinking 课程所属模块：政治文明与社会建设（原模块：哲学与思维） 主讲教师：王天恩               职 称：教授 所在院系：社科学院           联系电邮：tianen@shu.edu.cn

一、 教师简介：

武汉大学哲学博士；享受国务院特殊津贴专家；美国 Rutgers 大学和 GIT高级访问学者。专业：哲学、认知科学。主要研究领域：哲学思维、悖论问题、科学技术哲学问题、创新思维与思维发生、描述论、规定论等。

教学与科研成果：

正主持课题：国家社科基金项目"悖论的描述成因与解决方案研究"（批准号：12BZX004）；上海市社科基金项目"规定论研究"（批准号：2011BZX002）；上海市教委创新重点项目"现代科学和哲学中的描述问题"等。主持完成国家社科基金项目"马克思主义微观认识理论研究"、"辩证唯物主义描述理论研究"等、教育部规划项目"悖论问题的认识论研究"和留学基金项目"思维的基本信息形式及其电子计算机模拟"等20多项。

代表性论著：《理性之翼——人类认识的哲学方式》（人民出版社）、《在过去和未来之间：决定性与非决定性》（江西人民出版社）、《哲学描述论引论》（上海人民出版社）、《微观认识论导论：一种描述论研究》（江西人民出版社）、《悖论问题的认识论研究》（上海人民出版社）、《问道心扉——基于问题逻辑的教学模式研究》（上海大学出版社）；"描述和规定"（《中国社会科学》2004.3）、"试论因果结构──兼评哥本哈根学派的因果观"（《中国社会科学》1991.1）、"论描述的性质和规则"（《哲学研究》2007.8）、"创新劳动价值论的探索及其启示"（《哲学研究》2011.3）、"系统群初探"（《哲学研究》1998.9）及"哲学思维论──哲学的思维科学考察"、"论市场文明"、"描述与创构"、"人类社会: 物质时代和精神时代"和"哲学：解释、表达和认知--兼及哲学与艺术、宗教和科学的关联"等。

二、课程目标：

创新思维是人的一生学习、工作乃至生活成效的决定性因素，而哲学智慧与创新思维密切相关。本课程的目标是在哲学智慧中挖掘创新思维的案例，在人类思维奥秘的探索中进行思维训练，在智慧的陶醉中提高学生的创新思维能力。

三、课程简介：

课程以哲学和思维科学（认知科学）等专业为基础，是哲学和思维科学的交叉领域。内容涉及哲学中的创新思维、科学中的创新思维、技术中的创新思维、生活中的创新思维和艺术中的创新思维。课程教学主要包括三个环节：案例讨论、理论总结和思维训练。不仅基于人类认识过程的数字演示，在人类思维的大背景中，通过对哲学思维智慧品性的了解，在智慧层面讨论创新思维，而且通过自我认识和思维训练，在整体性智慧、思辨性智慧、反思性智慧、批判性智慧和辩证法智慧层面进行创新思维学习和训练。

四、课程内容及学时分配

五、教材或讲义或主要参考书：

王天思：《理性之翼——人类认识的哲学方式》，人民出版社。

Michael Tushman 等：《创新制胜》，清华大学出版社，哈佛商学院出版社。

六、课外学习要求：

James Brain Quinn等》《创新爆炸》，吉林人民出版社。

王极盛：《创新时代》，中国世界语出版社。

七、考核方法：

随堂反馈取代期末考试：课程全面采用随堂反馈取代期末考试办法，4-5次左右随堂书面反馈，可以只是提出问题，可以表达关于课堂讲授内容的感受，也可以确证理解或阐述观点。