一、 教师简介：

肖福寿，1964年生于福建。1984年，获山东大学英语语言文学专业学士学位；1996年，获西南师范大学英语文学专业硕士学位；2001年，获南京大学应用语言学专业博士学位。2005—2006，为美国爱荷华大学（University of Iowa）访问学者；2009—2010，为美国哈佛大学访问学者。

多年来，一直从事英语写作学、应用语言学、语块学的教学与研究工作。已出版《英语写作教学的原则与策略》等10多部专著与教材；在国内外重要刊物上发表论文20多篇；主持国家社科项目1项以及多项上海市市级项目。

       2009年，获"上海市优秀教学成果奖二等奖"； 2007年，获"全国宝钢优秀教师奖"； 1996年，被授予"全国邮电系统优秀青年知识分子"；1993年，被授予"四川省优秀教师"；1993年，获四川省优秀教学成果奖二等奖； 1986年，被授予"全国邮电教育先进工作者"。

    教学与科研成果：

1.  "谎言的真实：'LIE'一词的语块学诠释",《英语研究》，2011（3）；

2.  《经典美语：美国连任总统演说赏读》，华东理工大学出版社，2010；

3.  《美国总统就职演说赏析》，上海大学出版社，2009；

4.  "A Study of Collocations Used by Tertiary-Level Chinese EFL Learners"，Journal of Linguistic Studies, 2006(2)

"用词型法进行英文词汇教学",《外语与外语教学》，2000(3)。

二、课程目标：

本课程以普通美国人的故事为案例，深入探讨这些故事折射出的美国核心价值观，旨在培养学生批判性思维的能力，促进学生主动获取知识的自主学习能力，加深学生对美国民族特性的认识与了解。

三、课程简介：

不同的学者对美国的核心价值观有不同的诠释。本课程通过众多普通美国人的故事，深入揭示了美国的十大核心价值观，即ambition（抱负）， compassion（同情）， enterprise（进取）， spirituality（灵性）， liberty（自由）， opportunity（机会）， responsibility（责任）， valor（勇气）， unity（团结）， equality（平等）。为了便于记忆，不妨采用这个公式：ACV=ACES + LORVUE。

四、课程内容及学时分配

五、教材或讲义或主要参考书：

自编讲义

六、课外学习要求：

1、 查阅每位人物的生平背景；

2、 查阅每位人物的相关评论，作读书笔记；

3、 每周补充一位美国人的故事，用于阐述本周主题，准备课堂发言；

4、 每三周就所学主题撰写一篇英文短文。

七、考核方法：

       平时考核：出勤、随堂测试、随堂表现、课外作业

       期末考核：小论文

八、建议选课对象：

    二至四年级学生