课程名称

中文

诺贝尔奖与科学思维

英文

Nobel Prize Winer's Scientific Thinking

任课教师情况

姓名

张金仓

职称

教授

课程简介

课程内容的概述性介绍

本研讨课通过若干诺贝尔奖及其获得者获奖成果形成过程中科学思想的形成与创新性思维的分析，阐述科学思维在科学发现和创造中的地位与作用，并系统总结科学家在重大发现中的若干思维形式，包括形象思维、抽象思维、推断思维；逻辑思维（比较、归纳和演绎等）；联想、灵感与知觉；发散思维与收敛思维；假设、模型、判断与灵感等。以此在鼓励大胆思考、发散思维，形成科学思考和思维的方法，并通过学生在日常生活、学习过程和社会实践中的感想、感悟与灵感、推理与想象为基础开展专题研讨，以期在为通识教育过程中受教育者科学思维的形成与正确思维方法的建立奠定基础。

任课教师简介

任课教师教学、科研成就简述或者教师人生经历

博士学位、教授、博士生导师。主要从事高温氧化物超导体、强关联电子系统、自旋物理和氧化物电子学的研究工作。曾承担国家自然科学基金面上与重点项目等20余项，发表科研论文200余篇，获上海市自然科学二等奖和国家教委科技进步二等奖等。研究方向集中在层状钙钛矿强关联电子系统的输运特性、电子结构与相变；氧化物电子学与器件物理；自旋物理与磁性纳米结构等。给出了高温超导O-T相变过程局域电子结构的变化和Cu-O链区域电子的弱局域化效应，在电荷库层和导电层之间电荷转移机制研究方面作出了有特色的工作；在氧化物非线性电压敏材料物理机制与晶界缺陷、氧化物多铁性体系的磁电耦合效应、磁有序体系的低温类近藤输运机制等领域有一定的造诣。中国材料学会超导材料技术专业委员会常委、中国物理学会低温物理专业委员会委员、中国物理学会同步辐射专业委员会委员、中国核学会正电子物理专业委员会委员、上海市政协委员、九三学社市委委员、九三学社上海大学委员会主委、上海市学位委员会第四届学科评议组成员