经过三年大类招生和通识教育实践，我校在学生学习成绩、学风等方面，取得了良好成效，也仍然存在着一些问题，如在一些师生中还存在着"一年级搞通识教育，后三年搞专业教育"、"通识课程搞通识教育，其他课程依然是专业教育"的观念。为解答好通识教育环境下如何进行专业入才培养这个命题，教务处已于去年年底开始启动专项工作，和各相关院系面对面研讨人才培养方案。
冬季学期第八、九周，教务处陆续召集计算机、社会、机自、生命、材料、环化、法学院、外语、社科、数码、土木系、图情档系等院系教学院长和骨干教师，就通识教育如何贯穿到后三年院系人才培养方案进行详尽探讨。各院系分别就大类招生后三年来的教学情况作了介绍，着重交流了2013级学生后三年的人才培养目标和具体课程体系框架。第十周周五，上海大学副校长、音乐学院院长叶志明和教学院长狄其安携音乐学院骨干教师来到教务处，就音乐学院2014级人才培养方案进行商议。
至此，教务处已完成对全校所有学院的大类学生后三年人才培养方案的调研。教务处处长王光东、常务副处长陈方泉、顾晓英副处长、挂职工作的朱焱玮老师和教研科副科长邹月亮等，就深化大类招生通识教育改革以及各学院后三年人才培养体系的建设等问题，与各学院教师之间进行了深入沟通和交流，为修订好2013级本科生的后三年培养方案奠定了基础。
调研中，各院系普遍反映通识教育改革为学院教学带来了新的活力与生机，对广大师生的触动非常大，取得了有益进展。然而，改革是一个渐进的过程，后三年如何继续贯彻通识教育的理念与方针尚需取得更多师生的认同。各院系表示在后三年教学中，尽可能多地构建共同课程模块，培养通识教育环境下的宽口径、厚基础的专业人才。
（教务处）