6月14日上午，上海大学2011年第三次教学院长工作例会在艺术中心二楼会议室举行。叶志明副校长出席，教务处、考评办、各学院本科教学院长参加。会议由教务处处长万旺根主持。会议的主题是推进大类改革，进一步落实2011级教学计划制订工作。

首先，万旺根处长介绍了2011 年上海地方本科院校"十二五"内涵建设项目（重点学科专业建设）——上海大学大类招生与通识教育改革项目的建设安排情况。万旺根从大类培养课程体系与通识课程库的建设、课程体系内课外培养创新实验实践平台、创新高校培养模式的校外实践基地建设、创新人才培养的综合管理信息平台、大类招生与通识教育改革的师资培养、通识基础教育的课程建设与精品课建设等六个方面简要介绍了该项目的建设任务、建设资金等情况。另外，他还介绍了国际交流平台项目的申报情况、教育部卓越工程师教育培养计划的进展情况。他希望各学院把握住大类改革的机会，创造性地开展教学管理和建设工作。关于2011级教学计划制订，万旺根希望学院首先明确自身本科生培养的定位和目的，还应考虑在后三年的教学计划中体现对学生实践动手能力、创新能力、自主学习能力、国际化视野的培养。他鼓励学院采取多种培养模式，把教学的重点放在教学方法和课外培养上。

宋少沪常务副处长提到，大类改革的主要目的在于提升人才培养质量。宋少沪通报了2011级教学计划制订的进展情况，并且对两大类、三个特类教学计划的进一步制订分别提出了明确的指导意见，强调了教学计划制订工作的时间节点。他说，教学计划的制订是教学管理干部的第一能力，2011级教学计划一定要体现改革的精神，希望学院借此次大类改革的契机，转变思想观念，进一步修改教学计划草稿，深入实施大幅度的教学改革。大类基础班的教学改革可以先行先试，步子迈得可以更大一些。学校决定选择经济学院作为分流进学院后不立即分专业的试点学院。各学院要大力推进学生学习型社团的建设。另外，宋少沪还布置了学院任务单和教学研究工作。

陈方泉副处长通报了新生研讨课和通识课程的建设情况，并布置了日常学分认定、考试、毕业审核、2010级学生的重修课程的排摸等其他教学行政管理工作。辛明军副主任对教师考核方案修订工作作了进一步的布置。

在与会人员就上述工作进行讨论后，叶校长指出，国内大学的生源危机若干年后将会出现，我们应该未雨绸缪，早日进行大刀阔斧的教育教学改革，否则将会被社会环境的变化所淘汰。叶校长提出一个问题希望大家思考："我们给了学生什么？"。他要求大家注重学校的内涵和品质建设，要有创品牌的意识和行动。叶校长说，教学院长的工作状态、精神、态度非常重要，学院和专业单靠科研是生存不下去的，学院和专业的强弱变化不在于学校的扶持，而在于自身的努力与否。具体课程的重构，是这次大类改革最重要的一个环节，所以希望各学院首先做好2011级教学计划制订工作。学院要勇于创新，这样才可以培养学生创新。培养学生的创新能力，重点要在"怎么教"上下功夫，并在"怎么教"中解决"教什么"的问题，在"怎么学"中解决"学什么"的问题。

上海大学教务处

2011年6月17日